Questão 1619843

Estruturada em registros padronizados produzidos exclusivamente pelas redes municipais de ensino, que contemple eixos definidos pelo governo federal, em alinhamento com a BNCC.

Conectada aos elementos do planejamento voltados para o domínio das habilidades de leitura e escrita, e também articulada ao único intuito de identificar crianças que não estão atingindo os objetivos definidos, para encaminhar ao reforço escolar.

Cumulativa e quantitativa, de modo a acompanhar o avanço mensurável no domínio de aspectos motores e cognitivos da criança.

Realizada somente no final do ano letivo, através de um compêndio de produções espontâneas da criança, sem registro docente, de modo que permita compartilhar de forma organizada com familiares as produções que ilustram seus níveis de aprendizagem.

Contínua e formativa, desprovida de julgamentos e estereótipos e sem enfoque em notas nem exames que as classifiquem, considerando o desenvolvimento global da criança, de forma a garantir sua progressão escolar.