Questão 161349

Pedagogia · 2026

Questão

ID 161349

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Ensino de Filosofia, Recursos Didáticos

Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS

No ensino de Filosofia, os recursos didáticos podem ser empregados como quebra-gelos, especialmente em turmas grandes onde a interação é difícil. Segundo Miller (2009), essa estratégia funciona melhor quando segue critérios específicos para atrair os alunos ao tema. Além disso, a aplicação pode ocorrer em diversos momentos do processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as características dos quebra-gelos eficazes e seus momentos de aplicação:

Alternativa A:
Devem ser longos e densos, aplicados obrigatoriamente apenas ao final da aula para avaliação.
Alternativa B:
Devem ser breves, empregar humor ou ironia, e podem ser usados para iniciar as aulas.
Alternativa C:
Devem ser puramente informativos, evitando o uso de ironia para não causar confusão conceitual.
Alternativa D:
Devem ser aplicados exclusivamente extra aula para não comprometer o tempo de exposição teórica.
Alternativa E:
Devem focar apenas em músicas e áudios, já que vídeos costumam ser rotulados como entretenimento.

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