Questão
ID 1611694Disciplina: Pedagogia
Assunto: Requisitos do Planejamento
Ano: 2014 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Universidade Federal de São Paulo
Segundo Fusari (1998), “Elaborar, executar e avaliar planos
de ensino exige que o professor tenha clareza (crítica): da
função da educação escolar na sociedade brasileira; da função
político-pedagógica dos educadores escolares (diretor,
professores, funcionários, conselho de escola); dos objetivos
gerais da educação escolar (em termos de país, estado, município,
escola, áreas de estudo e disciplinas), efetivamente
comprometida com a formação da cidadania do homem brasileiro;
do valor dos conteúdos como meios para a formação
do cidadão consciente, competente e crítico; das articulações
entre conteúdos, métodos, técnicas e meios de comunicação;
e da avaliação no ensino-aprendizagem”.
Embora pautada pela educação básica, essa colocação de
Fusari apoia-se em pressupostos de planejamento que se
aplicam a qualquer nível de ensino, inclusive o superior.
Tomando por base essas considerações, pode-se afirmar que
um competente planejamento de ensino
de ensino exige que o professor tenha clareza (crítica): da
função da educação escolar na sociedade brasileira; da função
político-pedagógica dos educadores escolares (diretor,
professores, funcionários, conselho de escola); dos objetivos
gerais da educação escolar (em termos de país, estado, município,
escola, áreas de estudo e disciplinas), efetivamente
comprometida com a formação da cidadania do homem brasileiro;
do valor dos conteúdos como meios para a formação
do cidadão consciente, competente e crítico; das articulações
entre conteúdos, métodos, técnicas e meios de comunicação;
e da avaliação no ensino-aprendizagem”.
Embora pautada pela educação básica, essa colocação de
Fusari apoia-se em pressupostos de planejamento que se
aplicam a qualquer nível de ensino, inclusive o superior.
Tomando por base essas considerações, pode-se afirmar que
um competente planejamento de ensino