Questão 1605890 de Pedagogia - FUNEC 2014

Questão

ID 1605890

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Concepções Teóricas de Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem Escrita

Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

Ao longo dos anos, a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais que lidam com o desafio de alfabetizar se posicionem em relação às mesmas, o que certamente terá consequências para as práticas pedagógicas que irão adotar. A proposta construtivista, influenciada por Emília Ferreiro, defende uma alfabetização contextualizada e significativa, por meio da transposição didática das práticas sociais de leitura e de escrita para a sala de aula.

Nesse contexto, a alfabetização NÃO deve considerar:

Alternativa A:
A necessidade de estudo sistemático das correspondências som-grafia e de atividades de estímulo à consciência fonológica;
Alternativa B:
A profunda imersão das crianças nas práticas sociais de leitura e escrita, descartando-se qualquer tipo de atividade didática que não estiver vinculada a essas práticas;
Alternativa C:
A formação de um vocabulário estável de palavras a partir das práticas como principal referencial da criança para a descoberta do sistema alfabético, que se daria a partir dos conflitos vivenciados pela criança entre a sua concepção original de escrita e a escrita convencional dos nomes;
Alternativa D:
A descoberta do princípio alfabético como uma consequência da exposição aos usos da leitura e da escrita que devem ocorrer de uma forma reflexiva a partir da apresentação de situações problema, nas quais os alunos revelem espontaneamente as suas hipóteses e sejam levados a pensar sobre a escrita.

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Questão 1605890

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