Questão 1599592

Tendo em vista o papel da educação escolar no desenvolvimento das funções psicológicas superiores, à luz da psicologia histórico-cultural, é possível afirmar que:

I. A capacidade de abstrair, a memória lógica e o pensamento por conceitos, entre outras funções, constituem pré-requisitos necessários para a apropriação de conhecimentos sistematizados na escola.

II. A capacidade de abstrair, a memória lógica, o pensamento, entre outras funções, desenvolvem-se à medida que o estudante apropria-se dos conhecimentos sistematizados transmitidos na escola.

III. As funções psicológicas superiores são próprias da espécie humana e manifestam-se à medida do crescimento e desenvolvimento do indivíduo, possibilitando gradativamente a aprendizagem cultural.

IV. Os conhecimentos transmitidos pela escola provocam uma modificação da estrutura geral do comportamento, formando novas capacidades psíquicas e possibilitando uma compreensão mais articulada da realidade; logo, o ensino escolar constitui um fator primordial para o desenvolvimento psicológico.

V. O desenvolvimento do pensamento teórico permite ao estudante superar os limites da vida cotidiana, transformando qualitativamente sua relação com o mundo.

São corretas as seguintes afirmações: