Questão 158777

distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um patamar igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação.

disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias, com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica.

orientação, de forma clara e objetiva, dos itens que não podem faltar no processo de ensino aprendizagem, em cada disciplina, ano de escolaridade e bimestre, de forma a garantir um padrão nacional mínimo.

identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores.

adoção de um modelo próprio de avaliação da aprendizagem que possa aferir os conhecimentos adquiridos pelos alunos de modo a garantir sua inserção no mercado de trabalho.