Questão 1570919 de Pedagogia - VUNESP 2019

Questão

ID 1570919

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação

Ano: 2019 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura Municipal de São Roque

A produção sobre a avaliação em larga escala no país mostra-se não só escassa, mas polarizada entre a crítica da sua lógica economicista e a afirmação da necessidade de aprimorá-la e bem utilizá-la como ferramenta de regulação do Estado. Sem cair nessa polarização, Freitas (2007) oferece elementos para o professor pensar o Estado-avaliador brasileiro como síntese do Estado-regulador e do Estado-educador. O Estado-avaliador resultaria do empenho do Estado-educador em difundir determinados conhecimentos, valores e visões de mundo, signos e símbolos da cultura hegemônica. Na perspectiva da autora, no Brasil, isso se deu especialmente por meio

Alternativa A:
de fixação de parâmetros e diretrizes curriculares nacionais, de certo controle editorial, de um “novo” modelo de gestão e de mecanismos e de práticas de controle e de avaliação.
Alternativa B:
da crescente importância das redes de informação e comunicação, para facilitar e fortalecer a capacidade de gestão nos diferentes níveis do sistema.
Alternativa C:
do rearranjo institucional e administrativo estratégico para que o projeto de educação emancipadora da sociedade brasileira lograsse ser hegemônica no país.
Alternativa D:
da dimensão normativa, pedagógica e educativa da avaliação em larga escala no Brasil e da relevância dos indicadores educacionais para a melhoria da educação básica no Brasil.
Alternativa E:
da criação de indicadores educacionais que passaram a servir de referência para a proposição de reformas e políticas públicas, necessárias ao avanço da educação básica no país.

Estatísticas Cadernos

Questão 1570919

Continue estudando na plataforma