Questão 1568320

Pedagogia · 2026

Questão

ID 1568320

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Teorias e práticas para o ensino de matemática

Ano: 2026 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura Municipal de Itaquaquecetuba

Interessada em se apropriar da teoria dos campos conceituais aplicada ao ensino de Matemática, uma professora recém-contratada para atuar no Ensino Fundamental de uma escola de Itaquaquecetuba dedicou-se a rever o currículo do município (Decreto municipal n^o 8.569/2025) e a estudar a obra de Bittar e Muniz (2009). A partir de uma compreensão correta dos dois materiais, a professora chegou à seguinte conclusão:

Alternativa A:
Os saberes matemáticos, por seu caráter conceitual específico, devem ser abordados de forma isolada.
Alternativa B:
O sucesso do ensino de Matemática está na aquisição prévia das habilidades de cálculo e quantificação.
Alternativa C:
A aprendizagem da Matemática é um processo linear que ocorre por meio do acúmulo conceitual.
Alternativa D:
O ensino de Matemática a partir dos campos conceituais implica a utilização de modelos padronizados, a fim de evitar erros.
Alternativa E:
O domínio de conceitos matemáticos é progressivo e ocorre ao longo de um extenso período.

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