Questão 1549632

Criticava a excessiva rigidez presente na educação moral da época.

Afirmava sua esperança em uma educação menos repressora, na qual o ato de educar implicasse também a realidade do desejo.

A subjetividade do aprendiz, o papel do professor e a relação entre ambos aparecem como elementos essenciais para uma leitura psicanalítica da aprendizagem.

Entende que práticas educativas repressivas e a educação sexual resultariam, necessariamente, em uma vida sem distúrbios neuróticos.

A Psicanálise aparece, então, como um referencial de compreensão do ser humano, trazendo importantes contribuições teóricas para a área educacional.