Questão 1549485

É uma maneira de remeter-se aos conteúdos, de marcar as preferências, de arbitrar entre prioridades, de propor uma nova organização escolar e de marcar escolhas políticas.

É um campo de disputa entre diferentes atores sociais cujos interesses nem sempre são convergentes: políticos, administradores, supervisores, gestores, professores, pais, alunos.

Refletir sobre o tempo escolar é considerar outros elementos também estruturantes do trabalho pedagógico como o currículo, as concepções de ensino e de métodos.

Embora comporte diversas possibilidades analíticas, o tempo escolar pode ser entendido como um sistema de referências que organiza as práticas de professores e alunos.

Designa o conjunto de dias letivos ou não letivos, interrupções das aulas, feriados, férias, matrícula e exames.