Questão 1538516

Ter conhecimento adequado das fases do desenvolvimento das crianças possui papel fundamental para a elaboração, construção e aplicação de intervenções adequadas e que promovam um melhor desenvolvimento da criança.

Associe as fases do desenvolvimento com as características correspondentes.

I-Sensório-Motor (0- 2 anos)

II-Pré-operatório (2- 7 anos)

III-Operatório concreto (7- 9/12 anos)

IV-Formal (a partir dos 12 anos)

( ) Inicia-se o desenvolvimento da inteligência que se dá pelo contato físico com o objeto, recorre ao próprio corpo para se expressar, imita o adulto, compreende mensagens dirigidas a ela e se expressa por gestos e sons até adquirir a linguagem verbal.

( ) Pode pensar em algo sem precisar vê-lo na sua frente, possui representação simbólica. (inteligência simbólica). Adquire noção de causalidade e percebe que pode fazer as coisas acontecerem. Começa a classificar e agrupar objetos, pessoas, categorias, eventos, baseadas em semelhanças ou diferenças, consegue contar e lidar com quantidades e começa a se relacionar com o outro, mas ainda é egocêntrico.

( ) Começa a pensar sobre coisas imaginárias e ocorrências possíveis, se torna capaz de chegar a conclusões a partir de hipóteses (proposições) e é capaz de trabalhar com atividades mais abstratas que não foram vivenciadas; começa a ter estrutura mental para isso.

( ) Pode raciocinar indutivamente partindo de sua própria experiência para um princípio geral, mas tem dificuldade de realizar o raciocínio dedutivo (abstração); supera do egocentrismo da linguagem.

Assinale a alternativa que corresponde à sequência, de cima para baixo, correta: