Questão 1515361

O currículo na concepção de Soares et al (1992) deve ser capaz de dar conta de uma reflexão pedagógica ampliada e comprometida e tem como eixo a constatação, a interpretação, a compreensão e a explicação da realidade social complexa e contraditória. Isso vai exigir uma organização curricular em outros moldes, de forma a desenvolver uma outra lógica sobre a realidade. Os autores denominam essa lógica como: