Questão 1513224

Considerando a prática da resolução de problemas nas aulas de Matemática, analise as seguintes afirmativas.

I. A resolução de problemas não é uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como aplicação da aprendizagem, mas uma orientação para a aprendizagem.

II. O ponto de partida da atividade matemática não é o problema, mas a definição.

III. O problema certamente é um exercício em que o aluno aplica, de forma quase mecânica, uma fórmula ou um processo operatório.

IV. O aluno não constrói um conceito em resposta a um problema, mas constrói um campo de conceitos que tomam sentido num campo de problemas.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, ao colocar o foco na resolução de problemas, o que se defende é uma proposta que poderia ser resumida em alguns princípios.

Em conformidade com tais princípios, estão CORRETAS as seguintes afirmativas: