Questão 148264 de Pedagogia - CESPE CEBRASPE 2022

Questão

ID 148264

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Avaliação na BNCC, Religião e Educação (BNCC, PCN)

Ano: 2022 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Prefeitura Municipal de Joinville

Em um currículo organizado por áreas de conhecimento e componentes curriculares, cujos objetivos de aprendizagem são o desenvolvimento de habilidades e competências que visam dar sentido e significado aos conteúdos estudados, o processo avaliativo deve ser diagnóstico, formativo e contínuo. Isso quer dizer que os instrumentos avaliativos, como as atividades, os exercícios, os testes e as provas, precisam ser entendidos como parte da aprendizagem e não como um momento isolado do processo. Relativamente ao processo avaliativo no ensino religioso, assinale a opção correta.

Alternativa A:
A avaliação diagnóstica, além de identificar os avanços na aprendizagem, também fornece elementos para ajudar o educando a encontrar sua religião ideal.
Alternativa B:
Os instrumentos avaliativos são tomados de maneira bastante interdisciplinar, recorrendo-se a práticas avaliativas comuns na área de linguagens e suas tecnologias.
Alternativa C:
Estando definidas as habilidades esperadas para determinada aula dentro do planejamento, o critério de avaliação dimensiona o melhor instrumento: a prova discursiva.
Alternativa D:
Os instrumentos avaliativos podem ser lúdicos, sem soar como uma punição e(ou) medição, mas como um momento de memorização de conceitos.
Alternativa E:
O plano de aula de ensino religioso precisa prever a avaliação processual e diagnóstica baseada em critérios estabelecidos na relação com as habilidades propostas para a área na BNCC.

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Questão 148264

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