A Câmara dos Deputados aprovou, nesta quarta-feira (4), por 358 votos a 32, o requerimento de urgência para a discussão do Projeto de Lei n.º 4.606/2019, do deputado Pastor Sargento Isidório (Avante – BA), que proíbe qualquer alteração, edição, supressão, adição ou adaptação aos textos dos livros da Bíblia. Internet: (com adaptações). A unidade temática crenças religiosas e filosofias de vida, do ensino religioso, em sua aplicação ao 6.º ano do ensino fundamental, abrange como objeto de conhecimento os “ensinamentos da tradição escrita”. A notícia destacada anteriormente pode servir como ponto de partida para discussões e desenvolvimento da habilidade de

identificar práticas de espiritualidade empregadas pelas pessoas em situações como acidentes, doenças e fenômenos climáticos.

exemplificar a relação entre mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas de diferentes tradições religiosas.

reconhecer que os textos escritos são utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas.

apresentar modelos de líderes religiosos que se destacaram por suas contribuições à sociedade.

analisar doutrinas de diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.

Questão 148256 de Teologia e Religiões - CESPE CEBRASPE 2022

Questão

ID 148256

Disciplina: Teologia e Religiões

Assuntos: Bíblia e Textos Sagrados, Religião e Educação (BNCC, PCN)

Ano: 2022 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Prefeitura Municipal de Joinville

A Câmara dos Deputados aprovou, nesta quarta-feira (4), por 358 votos a 32, o requerimento de urgência para a discussão do Projeto de Lei n.º 4.606/2019, do deputado Pastor Sargento Isidório (Avante – BA), que proíbe qualquer alteração, edição, supressão, adição ou adaptação aos textos dos livros da Bíblia.

Internet: <www.camara.leg.br> (com adaptações).

A unidade temática crenças religiosas e filosofias de vida, do ensino religioso, em sua aplicação ao 6.º ano do ensino fundamental, abrange como objeto de conhecimento os “ensinamentos da tradição escrita”. A notícia destacada anteriormente pode servir como ponto de partida para discussões e desenvolvimento da habilidade de

Alternativa A:
identificar práticas de espiritualidade empregadas pelas pessoas em situações como acidentes, doenças e fenômenos climáticos.
Alternativa B:
exemplificar a relação entre mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas de diferentes tradições religiosas.
Alternativa C:
reconhecer que os textos escritos são utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas.
Alternativa D:
apresentar modelos de líderes religiosos que se destacaram por suas contribuições à sociedade.
Alternativa E:
analisar doutrinas de diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.

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Questão 148256

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