Questão 147846

A Robótica Educacional transcende a simples montagem e programação de máquinas, sendo reconhecida como uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem. Ela se apoia em fundamentos teóricos sólidos, como o Construcionismo de Seymour Papert, onde o aprendizado é potencializado quando o aluno constrói algo público e significativo para si. Essa abordagem exige uma mudança de papel tanto do aluno, que se torna protagonista, quanto do educador, que atua como mediador e facilitador do processo.

Considerando o conceito e a essência da Robótica Educacional como uma metodologia ativa, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a Verdadeira e F para a Falsa.

I. ( ) O foco principal da Robótica Educacional reside no produto final (o robô funcionando), visto como a prova da aquisição de competências tecnológicas e de engenharia.
II. ( ) A metodologia utiliza a construção, a programação e a automação de robôs como ferramenta pedagógica para desenvolver competências cognitivas, socioemocionais e tecnológicas, integrando diversas áreas do conhecimento.
III. ( ) O princípio da Aprendizagem Ativa, central na Robótica Educacional, posiciona o aluno como protagonista que constrói ativamente o conhecimento através da experimentação, do 'fazer' e do 'refazer'.
IV. ( ) A Robótica Educacional é primariamente uma disciplina de base tecnológica, com limitada capacidade de estimular habilidades interpessoais como negociação e liderança, que são desenvolvidas em contextos distintos, como jogos e esportes de equipe.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: