Questão 1433190

O Governo Federal deverá impor formas de organização dos componentes curriculares e diminuir a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais executivas e individualizadas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.

Cabe às instituições escolares a seleção e a aplicação de metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização

Nas Redes de Ensino não se deverão estimular processos contínuos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular para os demais educadores, no âmbito das escolas e sistemas de ensino, visto que suas experiências no cotidiano da escola são consideradas bastante formativas.

Sugere-se que cada Sistema de Ensino descontextualize os conteúdos dos componentes curriculares e que não identifique estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.

É possível a aplicação de procedimentos de avaliação que não levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, dispensando registros elaborados pelas coordenações como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos, pois os registros docentes é que são capazes de auxiliar o processo formativo dos alunos.