Questão 137381

A obra de Jaqueline Moll, Caminhos da Educação Integral no Brasil: direito a outros tempos e espaços educativos (2012), representa um marco nos debates contemporâneos sobre a reconfiguração das práticas educativas à luz de um paradigma ampliado de formação humana. Acerca desse assunto, julgue as afirmativas abaixo.

I. A ideia de Educação Integral se ancora em projetos educativos que operam pela subsetorialidade. Isso significa que políticas públicas de saúde, assistência social, cultura e esporte devem ser integradas à política educacional, gerando ações articuladas que não ultrapassem a fragmentação institucional. Nesse processo, o papel do Estado é o de garantir condições para que a escola se torne um polo de promoção de direitos, fortalecendo a cidadania ativa e reduzindo desigualdades históricas.

II. A autora defende que a Educação Integral não deve ser confundida com mera ampliação da jornada escolar, mas concebida como uma proposta pedagógica que reconhece o ser humano em sua multidimensionalidade - cognitiva, afetiva, social, cultural e ética. Nesse sentido, a escola passa a ser compreendida como espaço articulador de uma rede educativa mais ampla, capaz de integrar diferentes tempos, territórios e saberes.

III. Moll fundamenta sua análise no princípio de que a educação é um direito social, inscrito na Constituição Federal, mas que historicamente tem sido reduzido a tempos e espaços escolares convencionais. A Educação Integral, ao contrário, pressupõe a abertura da escola para a cidade, para os territórios de vivência e para os saberes produzidos em contextos comunitários, culturais e artísticos. Esse movimento insere a prática pedagógica numa lógica de "ecologia de saberes", em que o conhecimento científico dialoga com o saber popular, com as artes, com as práticas de saúde, com a cultura digital e com as experiências coletivas. Assim, o currículo escolar é ressignificado, deixando de ser apenas prescritivo para se tornar um campo de experiências formativas.

Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) proposição(ões).