Questão 137004

O livro Avaliar para promover, de Hoffmann (2002), constitui uma das principais referências na discussão sobre a avaliação escolar no Brasil, sobretudo por propor a ruptura com a lógica classificatória e punitiva que historicamente marcou a prática avaliativa. Hoffmann desenvolve um conceito entendido como um processo contínuo, dialógico e formativo, cujo foco central é a promoção da aprendizagem e não a sua mensuração. Estamos falando da: