Questão 136003

A efetiva implementação da Tecnologia Assistiva no ambiente escolar enfrenta uma série de **barreiras** que, muitas vezes, são de natureza estrutural, pedagógica e atitudinal. Superar esses desafios é um pressuposto para a promoção da inclusão de fato, e não apenas formal.

Sobre as barreiras e os facilitadores para a adoção da Tecnologia Assistiva nas escolas públicas brasileiras, analise as afirmações:

I. A carência de formação especializada de professores para prescrição e uso da TA, aliada à ausência de um profissional específico (Terapeuta Ocupacional, Fonoaudiólogo) no AEE, constitui uma das principais barreiras pedagógicas.

II. A resistência de alguns educadores à mudança e a crença de que a inclusão é mera 'colocação' de alunos, sem o desenvolvimento de estratégias adaptadas, é uma barreira de natureza atitudinal.

III. O financiamento insuficiente e a burocracia na aquisição de recursos, que atrasam a entrega do equipamento ao aluno, são barreiras de natureza estrutural e de gestão.

IV. A adesão ao princípio do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) por toda a equipe pedagógica é um facilitador que, por si só, elimina a necessidade de qualquer recurso de TA.

Estão corretas APENAS: