Questão 135897

O material didático, na perspectiva Histórico-Cultural de Vygotsky, é considerado um instrumento essencial na mediação entre o professor e o aluno, e entre o sujeito e o conhecimento científico. No entanto, a mera adoção de um livro didático de qualidade pelo PNLD não garante a aprendizagem, sendo a ação docente um fator decisivo.

Sobre a função e a autonomia do material didático (MD) na perspectiva sócio-interacionista, analise:

I. O MD deve ser um fim em si mesmo, garantindo a fidelidade ao conteúdo e à sequência didática proposta pelo autor, sendo vedada a alteração pelo professor.

II. A principal função do MD é de mediação, atuando como um suporte que organiza o conhecimento, mas que deve ser complementado e contextualizado pelo professor para fazer a ponte com a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) do aluno.

III. O professor possui autonomia para enriquecer e fazer ajustes no MD, promovendo uma interligação entre o conhecimento científico e a vivência real dos alunos, o que é denominado contextualização.

IV. A perspectiva histórico-cultural defende que o MD deve substituir o professor no processo de transmissão, pois o material, sendo sistematizado, é mais eficaz na exposição do conteúdo.

Estão corretas APENAS as afirmativas: