Questão 1201955

Pedagogia · 2007

Questão

ID 1201955

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Teoria Histórico-cultural de Vygotsky

Ano: 2007 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Segundo Castorina, o processo de desenvolvimento intelectual, explicado por Piaget pelo mecanismo de equilibração das ações sobre o mundo, precede e coloca limites aos aprendizados, sem que estes possam influir sobre aquele.

Para Vygotsky, a aprendizagem

Alternativa A:
é resultado do desenvolvimento intelectual por meio da assimilação de conteúdos.
Alternativa B:
requer a constituição de sistemas estruturais como caminho para o desenvolvimento da inteligência.
Alternativa C:
prescinde, fundamentalmente, da relação do objeto com o meio físico.
Alternativa D:
interage com o desenvolvimento, onde as interações sociais e o contexto sociocultural são centrais.
Alternativa E:
está relacionada diretamente ao desenvolvimento cognitivo, e este é processado tanto pelo meio físico como pelo social.

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