Questão 1201599

Matemática · 2007

Questão

ID 1201599

Disciplina: Matemática

Assunto: Solução de Problemas Básicos

Ano: 2007 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Na página 32 do Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência leitora no ciclo II do ensino fundamental − Matemática, é feita uma crítica à quase que exclusiva proposta que se tem observado em sala de aula de que nas situações-problema oferecidas aos alunos, todos os dados devem ser utilizados e combinados para se obter a resposta que, deve ser única. Nessa crítica, esse Referencial propõe que sejam observados outros aspectos nos problemas propostos, apresentando enunciados que forneçam

Alternativa A:
exatamente 3 dados, para serem combinados entre si durante a resolução.
Alternativa B:
dados supérfluos, isto é, mais dados do que os necessários para a resolução do problema.
Alternativa C:
necessariamente dados de outros campos do conhecimento que não aquele em que o contexto do problema está inserido.
Alternativa D:
representações geométricas dos dados apresentados, para sua melhor concretização.
Alternativa E:
apenas dados numéricos, para que os alunos possam calcular com mais competência.

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