Questão 1196595

Pedagogia · 2015

Questão

ID 1196595

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença

Ano: 2015 Banca: CEPERJ - Fundação Centro Estadual de Estatísticas, Pesquisas e Formação de Servidores Públicos do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro

Por longo tempo, os estudos sobre a juventude e sua relação com a escola foram permeados pelo conceito de moratória social, período em que o jovem estuda e aguarda as condições de maturidade para a inserção efetiva no mundo do trabalho. No Brasil, no entanto, dadas as condições de desigualdade inerentes a nossa sociedade, esse conceito se mostra pouco fértil para melhor se conhecer as características das relações da juventude com a escola porque:

Alternativa A:
a necessidade de inserção precoce no mundo do trabalho anula qualquer possibilidade de vivenciar a condição juvenil
Alternativa B:
trabalho e estudo são projetos que se superpõem para a maioria dos jovens que vivenciam sua condição juvenil nessa dupla perspectiva
Alternativa C:
o desejo de continuar os estudos se extingue em todos os jovens das classes sociais menos favorecidas
Alternativa D:
o abandono da escola é a única maneira de progredir numa carreira profissional
Alternativa E:
a moratória se dá numa situação de ociosidade em que os estudos são abandonados e o jovem não encontra trabalho

Estatísticas Cadernos

Questão 1196595

Continue estudando na plataforma