Questão 1184486

Ao ingressarem na escola, os alunos entram em contato com a cultura própria dessa instituição, são influenciados por ela mas não podem influenciá-la. No caso da indisciplina escolar, parece-nos que ela se manifesta no contexto da transmissão cultural. Os alunos, muitas vezes, resistem à cultura escolar, tentado impedir, não só o trabalho da escola, como o trabalho da cultura em si.

Dentro do espaço escolar não se deve disponibilizar a discussão sobre o tema (indisciplina) com colegas, alunos e familiares. É importante compreender a indisciplina como um desafio e não aumentar o tema.

A disciplina na escola não é questão de boa conduta, nem de formação trazida de casa. Disciplina se aprende e é do interesse de todo mundo, porque facilita a relação das pessoas com as coisas. Disciplina é uma questão de competência e não de valor. O pressuposto fundamental da exigência da disciplina escolar é o de que a conquista do saber é uma tarefa difícil, árdua e complexa. Para alcançá-lo, é preciso que haja consciência da importância desse saber para a vida e para a construção da sociedade.

O enfrentamento da indisciplina no ambiente escolar deve ser encarado como um desafio para os gestores educacional. A partir do pensar sobre suas causas e como os professores lidam no seu cotidiano com a indisciplina lançam alternativas e possibilidades a serem trabalhadas no universo escolar, a fim de encarar o desafio da indisciplina.

A indisciplina não é construída na escola e nem pela escola. E, sim é algo que está atrelado ao sujeito ao seu meio e aprendizado dentro do seu meio familiar. Ao refletirmos sobre a escola ela é um instrumento de cultura, nos reportamos para o aspecto da construção da cultura escolar. Na medida em que vai se institucionalizando através de normas, regulamentações e interpretações a cultura escolar, vai sendo incorporada e vivenciada pelo coletivo escolar. Assim, a cultura na percepção dos seus sujeitos, tais como os alunos, pode fornecer pistas importantes sobre temas relevantes como a indisciplina escolar.