Questão 115457

No contexto da BNCC e das abordagens pedagógicas contemporâneas, a avaliação passa a ser concebida como parte do processo de construção da aprendizagem, assumindo funções diagnósticas, reguladoras e mediadoras. Nesse sentido, qual das alternativas expressa a concepção de avaliação que visa acompanhar o progresso do estudante ao longo do percurso formativo, oferecendo devolutivas significativas e intervenções pedagógicas constantes, em vez de apenas medir resultados finais?