Questão 1136126

Fundamenta-se na centralidade da oralidade como única manifestação legítima da linguagem, estabelece relação de dependência entre desempenho oral e desenvolvimento cognitivo, define o sujeito surdo a partir de déficits e orienta a educação por práticas terapêuticas subordinadas a diagnósticos médicos.

Organiza-se a partir de princípios inclusivos amplos, priorizando a acessibilidade curricular, a diversidade de estratégias de ensino e a eliminação de barreiras educacionais, sem reduzir o sujeito a diagnósticos ou a perspectivas deficitárias.

Fundamenta-se na valorização da experiência visual e na legitimação da língua de sinais como primeira língua, compreendendo o desenvolvimento cognitivo de forma independente da oralidade e estruturando práticas pedagógicas centradas na cultura e identidade surda.

Baseia-se na integração de estratégias terapêuticas e educacionais, reconhecendo a importância do desenvolvimento comunicativo do sujeito surdo, ao mesmo tempo em que mantém a centralidade da oralidade como referência para avaliação do desenvolvimento linguístico e cognitivo.

Sustenta-se na compreensão da linguagem como fenômeno sociocultural, enfatizando a interação social, a construção identitária e o reconhecimento da surdez como diferença linguística, afastando-se de abordagens centradas na normalização do sujeito.