Questão 112886 de Pedagogia - FUNCERN 2025

Questão

ID 112886

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Avaliação Formativa

Ano: 2025 Banca: FUNCERN - Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN Órgão: Instituto Federal do Rio Grande do Norte

A literatura especializada sobre avaliação da aprendizagem defende que essa avaliação não se limita ao ato de mensurar a aprendizagem com a finalidade de atribuir uma nota ou conceito. Ela deve retratar um processo voltado a acompanhar os progressos alcançados e as dificuldades enfrentadas pelos estudantes, a fim de impulsionar as potencialidades, bem como superar as fragilidades percebidas. Essa concepção pressupõe que a avaliação da aprendizagem deve acontecer

Alternativa A:
de forma sistemática e cumulativa, realizada em períodos definidos do ano letivo e voltada a validar os conhecimentos dominados pelo estudante, considerando os conteúdos desenvolvidos nesses períodos.
Alternativa B:
de forma contínua, sistemática e planejada, componente de um contexto mais amplo, definido pelos processos de ensino e de aprendizagem, servindo como um mecanismo de orientação e aperfeiçoamento desses processos.
Alternativa C:
por meio de um conjunto diverso de recursos aplicados pelos professores como meio de verificar a qualidade do saber absorvido pelos estudantes, considerando, sobretudo, a relação entre esse saber e os conteúdos das disciplinas.
Alternativa D:
por meio da aplicação sequencial de recursos que permitam constatar a quantidade de conhecimentos adquirida pelos estudantes, de forma contínua e individual, tendo em vista a lista de conteúdos previstos para a disciplina.

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Questão 112886

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