Questão 111603

concentrar os esforços na adaptação emocional das crianças à nova rotina escolar, priorizando o bem-estar psicológico, sem necessidade de estabelecer um planejamento estruturado para a continuidade pedagógica dos conteúdos da Educação Infantil.

modificar completamente a organização do espaço e da rotina, eliminando materiais e metodologias da Educação Infantil, de modo que a criança compreenda rapidamente que se encontra em um novo nível de ensino, estimulando maior autonomia e responsabilidade.

garantir a continuidade das práticas pedagógicas lúdicas e interativas, respeitando a adaptação gradual da criança ao novo contexto escolar evitando uma ruptura brusca nos métodos de aprendizagem.

direcionar a transição para a adaptação ao sistema de avaliação formal, promovendo testes e provas diagnósticas para mensurar o nível de aprendizagem da criança e prepará-la para o modelo de ensino do Ensino Fundamental.