Questão 1107875 de Pedagogia - IDCAP 2025

Questão

ID 1107875

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Fundamentos e Políticas de Inclusão

Ano: 2025 Banca: IDCAP - Instituto de Desenvolvimento e Capacitação Órgão: Prefeitura Municipal de Vitória

O trabalho colaborativo entre o professor da sala comum e o professor de educação especial materializa-se, muitas vezes, através do 'coensino' ou 'ensino colaborativo', que é a prática de dois ou mais profissionais dividindo a responsabilidade pelo planejamento, instrução e avaliação de um grupo heterogêneo de alunos em um mesmo espaço (a sala de aula regular). Esta abordagem não se resume a ter um segundo professor apenas para 'cuidar' do aluno com deficiência; ela reconfigura a dinâmica da sala. Diversos modelos de coensino podem ser aplicados, como o ensino em equipe, o ensino em estações ou o ensino alternativo, cada um adequado a diferentes objetivos pedagógicos. Sobre os modelos e práticas do ensino colaborativo, assinale a alternativa correta.

Alternativa A:
O 'ensino alternativo' ocorre quando o professor do AEE retira todos os alunos com deficiência da sala de aula comum e os leva para a SRM durante a aula de matemática, para aplicar atividades diferentes.
Alternativa B:
O ensino colaborativo pressupõe que o professor de educação especial assuma a regência da turma sempre que o conteúdo for considerado complexo para o professor regular, que passa a atuar como auxiliar.
Alternativa C:
O modelo de coensino mais eficaz, recomendado pela Política Nacional (2008), é o 'um ensina, outro observa', no qual o professor do AEE deve permanecer estritamente no fundo da sala, anotando o comportamento do aluno com DI, sem intervir na aula.
Alternativa D:
No modelo de 'ensino em estação', os professores dividem o conteúdo e os alunos. Os alunos rotacionam por diferentes estações de aprendizagem, sendo que uma delas pode ser mediada pelo professor regular e outra pelo professor de educação especial.

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Questão 1107875

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