Questão 1100345

Sob uma ótica individualizante, o letramento configura-se como uma competência cognitiva autônoma, circunscrita à esfera da língua escrita em sua formalidade, ou seja, livre de suas dimensões ideológicas e culturais.

O status de alfabetizado, em sua acepção estrita, refere-se exclusivamente à capacidade de decifração e produção do sistema de escrita, independentemente da proficiência em gêneros textuais ou práticas discursivas complexas.

Enquanto a alfabetização diz respeito à apropriação instrumental dos mecanismos de codificação/decodificação da língua, o letramento implica a imersão do sujeito em situações sociocomunicativas heterogêneas, nas quais os usos da escrita transcendem a mera técnica.

A articulação entre alfabetização e letramento pressupõe uma abordagem pedagógica que integra a decodificação grafofônica à participação efetiva em eventos sociais letrados, garantindo à criança não apenas o domínio do código, mas sua funcionalidade em contextos reais de comunicação.

O processo de letramento caracteriza-se pela internalização de hábitos letrados em ambientes significativos, onde a escrita opera como mediadora de interações sociais, conformando-se, portanto, como uma prática historicamente situada.