Questão 1095480

1º ano Ensino Fundamental: Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.

5º ano do Ensino Fundamental: Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.

6º ano do Ensino Fundamental: Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.

7º ano do Ensino Fundamental: Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.

6º ano do Ensino Fundamental: Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.

8º ano do Ensino Fundamental: Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.

8º ano do Ensino Fundamental: Caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa, em 1808, até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.

9º ano do Ensino Fundamental: Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.

6º ano do Ensino Fundamental: Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.

9° ano do Ensino Fundamental: Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.