Questão 1091800

realizar avaliações sistemáticas e programadas de habilidades de linguagem, assim como das funções necessárias para comunicação entre pares, com vistas a colocação do aluno em turma especial.

elaborar mediações pedagógicas que possibilitem compreender o nível de comunicação e desenvolvimento cognitivo do aluno, envolvendo-o numa rotina escolar que favoreça a antecipação das ações previstas e o situe no contexto.

promover a adaptação curricular de grande porte com maior flexibilidade nos objetivos referentes à linguagem expressiva, oral e escrita, dada a dificuldade do aluno nessas áreas específicas.

deslocar o olhar e ação do professor do AEE para o contexto de sala de recurso, enquanto local mais adequado da escola para o exercício da educação especial e para o ensino do conteúdo curricular para alunos com TEA.

fomentar encaminhamentos necessários para que outros setores e profissionais avaliem os déficits comunicacionais do aluno enquanto preditores de seu desempenho acadêmico e social na escola.