No que se refere ao planejamento no contexto da Educação Infantil, pode-se dizer que, de acordo com a Proposta Curricular de São José: Planejar na educação infantil é planejar um contexto educativo, envolvendo atividades e situações desafiadoras e significativas que favoreçam a exploração, a descoberta e a apropriação de conhecimento sobre o mundo físico e social. É preciso pensar um planejamento a partir da lógica do adulto. Planejar um cotidiano que busque a homogeneidade, onde a criança seja percebida como sujeito de múltiplas dimensões. O planejamento demanda pensar no espaço físico, nos materiais, nos tempos das crianças, nas suas histórias de vida, na sua condição de criança, na sua infância e em seus direitos. Planejar exige também que se oportunize a criação, a imaginação, o contato rico com as diferentes formas do sistema simbólico (a oralidade, a escrita, o desenho, a pintura, a dramatização, a música, o gesto, a imitação, enfim as diferentes formas de linguagem), as relações geradoras de confronto, de intercâmbio, de compartilhamento de ideias e do pensamento divergente. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Questão 1072107 de Pedagogia - FEPESE 2021

ID 1072107

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Concepções

Ano: 2021 Banca: FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos Órgão: Prefeitura Municipal de São José

No que se refere ao planejamento no contexto da Educação Infantil, pode-se dizer que, de acordo com a Proposta Curricular de São José:

Planejar na educação infantil é planejar um contexto educativo, envolvendo atividades e situações desafiadoras e significativas que favoreçam a exploração, a descoberta e a apropriação de conhecimento sobre o mundo físico e social.
É preciso pensar um planejamento a partir da lógica do adulto. Planejar um cotidiano que busque a homogeneidade, onde a criança seja percebida como sujeito de múltiplas dimensões.
O planejamento demanda pensar no espaço físico, nos materiais, nos tempos das crianças, nas suas histórias de vida, na sua condição de criança, na sua infância e em seus direitos.
Planejar exige também que se oportunize a criação, a imaginação, o contato rico com as diferentes formas do sistema simbólico (a oralidade, a escrita, o desenho, a pintura, a dramatização, a música, o gesto, a imitação, enfim as diferentes formas de linguagem), as relações geradoras de confronto, de intercâmbio, de compartilhamento de ideias e do pensamento divergente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.