Questão 1070198

diante do persistente massacre das estruturas temporais, as saídas retrocedem: mais tempo em extraturnos para reforçar os lentos, os defasados.

os tempos de tantos alunos vão na contramão dos tempos únicos que estruturam nosso sistema de ensino-aprendizagem. É positivo que avance a consciência desses desencontros.

nos ensinos fundamentais, seus currículos ainda apresentam estruturas etapistas e lineares; caberá aos professores aprovar os alunos que não dominarem as aprendizagens básicas ao final do terceiro ano inicial.

as avaliações, aprovações-reprovações, porque os educando são lentos, desacelerados, impõem uma vivência múltipla do tempo: de ser, de viver, de aprender. Confirmam como são necessárias as divisões de tempos, anos letivos e bimestres.

temos produzido milhões de retidos, repetindo tempos. No início de cada ano, as enturmações classificariam milhares nas turmas de repetentes. Então, passamos a criar turmas de recuperação paralela.