Questão 1069906

para os três pesquisadores, as aprendizagens que conduzem o desenvolvimento humano numa complexidade crescente, supõem relações intersubjetivas e a ação mental do sujeito que aprende sobre os objetos dessas aprendizagens.

Vygotsky e Wallon defendem que o desenvolvimento dos sujeitos humanos se dá de fora para dentro, advogando sua natureza social, enquanto Piaget nega essa importância desencadeadora ao social, atribuindo-a à consciência individual.

Piaget esclareceu apenas o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático, Vygotsky fixou-se no desvelar das relações entre linguagem e pensamento e, Wallon, em compreender o desenvolvimento psicomotor e afetivo do nascer até os cinco anos.

os três pesquisadores estudaram a relação entre pensamento lógico e juízo moral, mas só Piaget e Wallon consideram seu desenvolvimento paralelo, passando da anomia para a heteronomia e depois para a autonomia; Vygotsky os vê como independentes.

suas contribuições derivam de estudos que não foram realizados em um mesmo contextos histórico-cultural e nem com os mesmos referentes, devendo, por isso, serem aproveitadas isoladamente.