Questão 1069808

formação de conceitos científicos advêm do desenvolvimento filogenético, e para que esse processo ocorra são desnecessárias intervenções ou mediações de outros indivíduos, do meio ou da linguagem; pois esses saberes são resultados do processo natural de internalização.

ensino e aprendizagem que ocorre na escola, que propicia o acesso dos estudantes à cultura letrada, ao conhecimento construído e acumulado pela ciência e a procedimentos metacognitivos; e ainda, que promove a interação entre as pessoas, é fundamental para a construção de conceitos científicos.

construção e desenvolvimento dos conceitos científicos é ascendente, e devido a necessidade do aparato biológico, esses conceitos são aprendidos e estão circunscritos às pessoas adultas; sendo reservado às crianças o desenvolvimento e o ensino dos conceitos espontâneos, também conhecidos como cotidianos.

aprendizagem dos conceitos espontâneos difere dos conceitos científicos; pois os conceitos científicos prescindem da transmissão em situações de ensino-aprendizagem, e esses conceitos são apreendidos em sua forma final; já o desenvolvimento dos conceitos espontâneos necessita do processo de mediação.

apropriação de conceitos cotidianos pode ser facilmente incentivado pela escola por meio de atividades práticas ou teóricas; tendo em vista que, o desenvolvimento de conceitos espontâneos da criança é descendente; e isso requer que vivencie experiências pessoais, concretas, lúdicas e significativas.