Questão 1063144

acatar o condicionamento dado por sua cultura de classe e revelada em sua linguagem, também de classe, sem buscar transformar o sujeito e o que ele sabe, mas acolhendo a permanência do ser.

reconhecê-la como jogo tático com que o educador ou educadora procura tornar-se simpático ao educando, quebrando as barreiras atitudinais frente ao conhecimento e à autonomia.

assumir a ingenuidade fundamental à inteligibilidade do mundo, que é natural e se dá espontaneamente, se aperfeiçoa no contato com o outro, mas só se modifica qualitativamente pela ação livre de rigor metodológico.

tomá-la como ponto de partida para a compreensão do papel da curiosidade, de modo geral, e da humana, de modo especial, como um dos impulsos fundantes da produção do conhecimento.

concordar com ela, ou a ela se acomodar, assumindo a leitura do mundo como sua própria, na busca essencial pela harmonia entre educador e educando, base da construção de uma experiência social emancipadora.