Questão 1062883

concentração de poder na concepção do PPP, empoderando o corpo docente e aproximando os princípios das práticas de sala de aula.

protagonismo da equipe de direção da escola na elaboração do documento, designando ao coletivo a dimensão da execução do PPP.

emancipação individual a partir da liberdade efetiva de autodeterminação frente ao documento, em detrimento da ultrapassada perspectiva da construção coletiva

ampliação da autoridade da direção escolar na determinação dos rumos da escola a partir dos princípios e crenças de sujeitos, efetiva e formalmente, preparados para essa liderança.

rupturas na organização do trabalho pedagógico, inclusive no PPP, a partir de um empoderamento que se efetiva coletivamente e pela participação da comunidade.