Questão 1055679

Pedagogia · 2019

Questão

ID 1055679

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Função Pedagógico-didática

Ano: 2019 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Prefeitura Municipal de Queimados

Segundo Villas Boas (in VILLAS BOAS, 2017), ampliar o campo da avaliação não significa dar lugar de destaque aos testes e seus resultados e nem ao ranqueamento de estudantes e escolas. Nesse sentido, a avaliação da aprendizagem deve ser considerada como processo:

Alternativa A:
pontual, que se realiza bimestralmente, privilegiando os aspectos qualitativos dos aspectos quantitativos, utilizando os seus resultados para verificação do desenvolvimento dos educandos e o envolvimento da comunidade escolar
Alternativa B:
contínuo de análise e reflexão sobre a aprendizagem dos estudantes e sobre o trabalho pedagógico da sala de aula e o de toda a escola, acompanhado da formulação de meios para seu avanço
Alternativa C:
permanente, que considere os aspectos formativos e somativos da aprendizagem, independente do diagnóstico pedagógico feito com os alunos no início do período letivo
Alternativa D:
voltado para a aplicação de testes e provas cujos resultados serão utilizados para seleção dos melhores alunos e instituições

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