Questão 1051667

tanto Piaget quanto Vygotsky utilizam desenvolvimento e aprendizagem como sinônimos para referenciar o fenômeno do amadurecimento cognitivo dos seres humanos.

Piaget utiliza exclusivamente o conceito de desenvolvimento, enquanto Vygotsky faz uso preferencialmente do conceito de aprendizagem.

Piaget compreende o desenvolvimento como um processo natural, e a aprendizagem como um processo social, enquanto para Vygotsky ambos os processos são exclusivamente naturais.

Piaget entende que o desenvolvimento precede a aprendizagem, enquanto Vygotsky propõe que a aprendizagem pode e deve anteceder o desenvolvimento.

Piaget recusa a ideia de aprendizagem, entendendo-a como uma forma de dominação da subjetividade, enquanto Vygotsky vê a aprendizagem como libertação humana do desenvolvimento natural.