Questão 1041117

Quanto aos professores do ensino regular, a questão pode ser totalmente na incumbência que a Lei reserva aos municípios de realizar programas de capacitação para todos os professores em exercício, visto que a questão se restringe ao aspecto de competência técnica.

A presença reduzida da educação especial na LDB pode também sinalizar presença menos perceptível da área nas novas discussões, assumindo que sua contribuição visa mais do que a simples afirmação do “especialismo” educativo ou burocrático, porque sempre estarão disponíveis profissionais ou serviços especializados, distintos daqueles disponíveis nas escolas.

Os discursos da educação, para todos da escola inclusiva, ocorrem num contexto de inclusão social ampliada, o que aumenta os desafios para assegurar os direitos das pessoas denominadas portadoras de necessidades especiais.

As perspectivas político-institucionais da educação especial, pelo menos a curto prazo, dependem da sua inserção no âmbito das várias reformas que estão ocorrendo e vão ocorrer em um prazo relativamente curto, contexto no qual a LDB é mais um momento importante dos embates políticos do que a expressão da síntese possível dos mesmos.