Questão 1014919

A compreensão das Bases Psicológicas da Aprendizagem constitui o fundamento teórico essencial para que o pedagogo planeje, coordene e avalie a ação educativa, com foco especial no desenvolvimento da inteligência e na construção ativa do conhecimento. A atuação na rede municipal de Manaus demanda clareza sobre como a inteligência se desenvolve pela interação mútua entre indivíduo e meio. Nesse contexto, a Teoria Construtivista de Jean Piaget oferece um arcabouço sólido ao pedagogo, descrevendo como o sujeito reorganiza suas estruturas cognitivas para se adaptar ao mundo e proporcionando o entendimento do desenvolvimento intelectual como um processo contínuo de adaptação ao meio. Considerando os conceitos de assimilação, acomodação e equilibração, analise as afirmativas a seguir.

I. O desenvolvimento da inteligência é um processo dinâmico impulsionado pelo desequilíbrio, que motiva o sujeito a buscar a equilibração majorante, caracterizada pela passagem contínua de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior, tornando o conhecimento mais sólido.

II. Ao confrontar o aluno com um novo objeto de conhecimento, e ele não conseguir integrá-lo aos seus repertórios, a estrutura mental do indivíduo é compelida a se modificar. Esse processo, denominado acomodação, resulta em uma mudança qualitativa na estrutura cognitiva ou no seu desenvolvimento.

III. O pedagogo observa que a assimilação ocorre sempre que a criança interpreta um novo evento ou estímulo, encaixando-o nos esquemas já existentes sem alterar sua forma. Tal processo resulta em crescimento quantitativo do repertório.

IV. A função principal do conhecimento, na perspectiva construtivista de Piaget, é a de ser uma cópia fiel da realidade exterior ao observador. A mente, passivamente, capta e organiza essas informações, garantindo a adaptação biológica do indivíduo ao meio.

Está correto o que se afirma apenas em