Questão 1014905

No enfoque sócio-crítico, a avaliação e a supervisão sistemáticas são desnecessárias, já que a organização depende apenas da vontade e intencionalidade das pessoas.

A concepção técnico-científica busca a transformação social por meio do envolvimento coletivo e da gestão democrática, valorizando igualmente a participação de todos.

A organização escolar é vista como neutra, objetiva e funcional, e a participação de professores, alunos e comunidade é secundária frente à hierarquia de cargos e funções.

A escola é considerada uma construção social que depende das interações e experiências subjetivas de seus membros, mas essa construção é mediada por contextos socioculturais e políticos e por interesses conflitivos.