Questão
ID 1009369Disciplina: História
Assunto: Índia e China Antigas
Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Lorena
Os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem alguns caminhos para fazer Matemática na sala de aula. Dentre eles, o recurso à História da Matemática pode oferecer importante contribuição ao processo de ensino-aprendizagem. Sobre o tema, observe o trecho a seguir:
“Nossos numerais são frequentemente conhecidos como arábicos, apesar de pouco se parecerem com os em uso agora no Egito, Iraque, Síria, Arábia, Irã e outros países de cultura islâmica [...]. Chamamos de arábicos os nossos numerais porque os princípios nos dois sistemas são os mesmos e porque nossas formas derivam das arábicas.”
BOYER, Carl. História da matemática. 2º ed. São Paulo: Edgard Blucher, 1999.
No entanto, os princípios governando os numerais arábicos tiveram origem na(o):