Questão 1003983

Na década de 1990 o Ministério da Educação (MEC) propôs o desenvolvimento do currículo a partir de temas que atravessariam de maneira diagonal todas as disciplinas ou conhecimentos específicos. Esses foram originalmente concebidos como eixos vertebradores em torno dos quais desenvolver-se-iam as disciplinas. Ou seja, em vez de conteúdos centrais e temas paralelos, os próprios temas constituiriam o centro da aprendizagem, enquanto os conteúdos das disciplinas concorreriam para aprendizagem dos temas.

Essas asserções se referem a que tema e em que documento estão embasadas?