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19.011 questões encontradas
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Perdas Auditivas — Diagnóstico e Classificação
Ano: 2023 Banca: Fundação Aroeira Órgão: Prefeitura Municipal de Piracanjuba
Muitos conceitos e definições foram criados ao longo da história para definir a surdez. A informação de que a surdez consiste na “perda maior ou menor da percepção normal dos sons e que existem mais de setenta tipos e graus de surdez, está em consonância com a (assinale a alternativa correta):
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Fonética e Fonologia
Ano: 2023 Banca: IBFC - Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação Órgão: Secretaria de Educação e Esporte do Acre
De acordo com Quadros (2019) o fato das línguas de sinais se apresentarem na modalidade visual-espacial implica uma estrutura fonética e fonológica pautada na articulação dos sinais, envolvendo braços, mãos, dedos, tronco e face. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Implante Coclear
Ano: 2023 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Pombos
Julgue os itens que se seguem.
A implantação de implantes cocleares nos surdos é uma solução definitiva para a surdez e tem se mostrado uma solução eficaz e duradoura para a surdez.
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Triagem Auditiva Neonatal e Infantil
Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Câmara Municipal de Osasco
A fim de avaliar precocemente os aspectos clínicos indicativos da surdez, é possível realizar um exame nos primeiros dias de vida do bebê, ainda no hospital. Como é chamado esse exame?
Disciplina: Fonoaudiologia
Assuntos: Reabilitação Auditiva (Treinamento Auditivo, Terapia Aural)
Ano: 2024 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Prefeitura Municipal de Vitória
Este artigo publicado pela UNICEF conta a história de um menino chamado Yohann que nasceu surdo, mas sua mãe (ouvinte) pesquisou informações para entender os diferentes tipos de cirurgias, até que encontrou informação sobre o implante coclear, mas o menino só foi implantado com 10 meses de idade. Depois de 1 ano, com o tratamento fototerápico, ele começou a falar. Aos 10 anos começou a participar como contador de histórias da iniciativa Deixa Que Eu Conto. Sua mãe afirma: “Existem vários tipos de surdo: implantados, oralizados... então não basta colocar um intérprete de Libras. Um menino surdo fazer um podcast é bem legal para desmistificar isso, e mostrar que o surdo pode ser, sim, oralizado”.
(UNICEF- para cada criança- Brasil. Artigo: A(s) história(s) de Yohann- 09/12/2021)
Historicamente, o povo surdo foi marcado pelo surgimento de vários conceitos em relação a sua identidade e a sua cultura, e muitos desses conceitos foram formulados por ouvintes que não conviviam nem conheciam profundamente o ser surdo.
Assinale a opção que apresenta a característica de determinada identidade surda que mais se aproxima do caso descrito acima.
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Linguística
Ano: 2024 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Jaru
Na década de 1960, William Stokoe começou a estudar a estrutura linguística da American Sign Language (ASL), a língua de sinais utilizada pela comunidade surda nos Estados Unidos. Ao analisar os sinais em ASL, Stokoe percebeu que eles compartilhavam características fonológicas com as línguas faladas. Essas características foram categorizadas como parâmetros primários, que são:
Disciplina: Fonoaudiologia
Assuntos: Reabilitação Auditiva (Treinamento Auditivo, Terapia Aural)
Ano: 2024 Banca: COPEVE/UFAL - FUNDEPES Órgão: Prefeitura Municipal de Viçosa - AL
A tecnologia tem evoluído e os dispositivos voltados à reabilitação auditiva também têm acompanhado essa evolução. No que diz respeito aos aspectos clínicos relacionados à surdez e à reabilitação auditiva, dadas as afirmativas,
I. Hoje em dia, os aparelhos de implante coclear podem ser recomendados para qualquer pessoa que apresente perda auditiva profunda bilateral.
II. Fatores como a idade, o grau e o tipo da perda auditiva são determinantes para o tipo de reabilitação a ser conduzida.
II. Apesar dos avanços tecnológicos, o implante coclear não representa uma cura para a surdez.
IV. Dada a dificuldade de acesso e resposta a uma reabilitação auditiva de qualidade, a maior parte das pessoas surdas no Brasil são usuárias da Libras, conforme pesquisa do IBGE. Por esse motivo, é necessária uma política que promova essa língua.
V. Para perdas profundas, pré-linguísticas e bilaterais, recomenda-se o Aparelho de Amplificação Sonora Individual.
verifica-se que estão corretas apenas
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Desenvolvimento da Linguagem
Ano: 2024 Banca: FURB - Universidade de Blumenau Órgão: Prefeitura Municipal de Blumenau
Considere as afirmativas relacionadas à aquisição de linguagem apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O processo de aquisição de linguagem é universal.
(__) Por volta dos 3 anos de idade, quase toda a complexidade de uma língua é aprendida.
(__) Toda criança sem deficiência adquire uma língua natural, sem nenhum treinamento especial e sem um input linguístico sequenciado.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Perdas Auditivas — Diagnóstico e Classificação
Ano: 2024 Banca: ITAME - Instituto de Consultoria e Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de Palmeiras de Goiás
Perda condutiva e neurossensorial, com problemas no ouvido externo e/ou médio e no ouvido interno. A alteração na condução do som pode ser reversível, mas geralmente o problema sensorial é permanente. Ocorre por exemplo em casos de infecções de ouvido crônicas, traumatismos. O texto se refere a qual tipo de perda?
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Linguística
Ano: 2024 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Salgueiro
Julgue os itens subsequentes.
O processamento de linguagem em indivíduos bilíngues implica em alterações estruturais e funcionais no cérebro, que podem ser identificadas por meio de técnicas avançadas de neuroimagem, como a ressonância magnética funcional (fMRI) e a espectroscopia de ressonância magnética de prótons.
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Neurociência e Cognição Aplicadas à Fonoaudiologia
Ano: 2024 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Salgueiro
Julgue os itens subsequentes.
As metodologias de neurociência cognitiva, como a estimulação magnética transcraniana (TMS) e a estimulação transcraniana por corrente contínua (tDCS), são ferramentas essenciais para a investigação dos mecanismos neurais subjacentes à aquisição e processamento da linguagem em populações típicas e atípicas.
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: AASI (Aparelho de Amplificação Sonora Individual)
Ano: 2024 Banca: FUNCERN - Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN Órgão: Prefeitura e Câmaras de Seridó
A história do povo surdo foi marcada pelas constantes avaliações clínicas concentradas no modelo ouvintista, que define a surdez como uma deficiência que deve ser corrigida. Dessa forma, a autora Dorziart (2006) apresenta algumas tecnologias que foram fundamentadas no modelo oral. O uso de tecnologias utilizadas no método oralista denomina-se
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Perdas Auditivas — Diagnóstico e Classificação
Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Cabreúva
Alguns aspectos clínicos da surdez foram descritos a seguir. Assinale a alternativa que traz uma informação incorreta.
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Neurociência e Cognição Aplicadas à Fonoaudiologia
Ano: 2024 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Salgueiro
Julgue os itens subsequentes.
As contribuições da neurociência cognitiva para a compreensão do processamento da linguagem são circunscritas e não exercem um impacto substancial nas práticas educacionais contemporâneas, especialmente na elaboração de metodologias de ensino que incorporam abordagens multidisciplinares e recursos tecnológicos avançados.
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Anatomofisiologia do Sistema Auditivo
Ano: 2024 Banca: ITAME - Instituto de Consultoria e Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de Palmeiras de Goiás
Marque a opção que se refere corretamente ao tipo de deficiência auditiva caracterizada pela ocorrência de qualquer “interferência na transmissão do som desde o conduto auditivo externo até a orelha interna”. A maioria destas deficiências auditivas “pode ser corrigida através de tratamento clínico ou cirúrgico”. Algumas de suas causas podem ser a presença de corpos estranhos no conduto auditivo externo, tampões de cera, otite externa e média, inflamação da membrana timpânica, perfuração do tímpano, obstrução da tuba auditiva, etc.
Fonte: Fiocruz. Disponível em: https://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/deficiencia-auditiva.htm
Trata-se da deficiência auditiva:
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Desenvolvimento da Linguagem
Ano: 2025 Banca: FURB - Universidade de Blumenau Órgão: Prefeitura Municipal de Blumenau
Sobre a aquisição de linguagem pela criança surda, assinale a alternativa correta:
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Perdas Auditivas — Diagnóstico e Classificação
Ano: 2026 Banca: UFU - Universidade Federal de Uberlândia Órgão: Prefeitura Municipal de Patos de Minas
Ao identificar um sujeito surdo no contexto educacional e social, é essencial compreender que a surdez apresenta diferentes características e impactos na aquisição da língua. Sobre os tipos e graus de surdez, utilize V para asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) A surdez, conforme o grau de perda auditiva, pode ser classificada em leve, moderada, severa ou profunda.
( ) A surdez é classificada exclusivamente com base no grau da perda auditiva, não havendo distinção quanto à parte do sistema auditivo comprometida.
( ) A surdez pode ser classificada, conforme o tipo de comprometimento, em condutiva, neurossensorial ou mista.
( ) A surdez profunda caracteriza-se por falhas no ouvido externo e pode ser facilmente reversível com intervenções médicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Desenvolvimento da Linguagem
Ano: 2026 Banca: IFPI - Instituto Federal do Piauí Órgão: Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí
De acordo com Quadros (1997), o processo de aquisição das línguas de sinais é análogo ao processo de aquisição das línguas faladas estando subdividido nos estágios de aquisição adotados nos estudos sobre aquisição da linguagem (Período pré-linguístico, Estágio de uma palavra, Estágio das primeiras combinações e Estágios das múltiplas combinações).
QUADROS, Ronice Müller de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artmed, 1997.
Sobre a aquisição da linguagem em crianças surdas, julgue os itens a seguir:
I. O estágio de um sinal acontece desde o nascimento até por volta dos 14 meses de idade. Período que acontece o balbucio, um fenômeno que ocorre em todos os bebês, sejam esses surdos ou ouvintes, como fruto da capacidade inata para a linguagem. Esta capacidade inata é manifestada não só através de som, mas também através de sinais.
II. No estágio das primeiras combinações, surgem as primeiras combinações de sinais por volta dos 2 anos da criança surda. Nesse estágio as crianças começam a usar o sistema pronominal, mas de forma inconsciente.
III. No estágio de múltiplas combinações, as crianças surdas apresentam a chamada explosão de vocabulário e ocorre em torno dos 2 anos e meio a 3 anos de idade.
IV. O período pré-linguístico inicia por volta dos 12 meses da criança surda e percorre um período até por volta dos 2 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
Disciplina: Fonoaudiologia
Assuntos: Reabilitação Auditiva (Treinamento Auditivo, Terapia Aural)
Ano: 2026 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Sergipe
Assinale a opção correta em relação aos aspectos clínicos da surdez e sua implicação funcional.
Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Linguística
Ano: 2026 Banca: Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais - Fundacao CEFETMINAS Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas
A gramática da Língua Brasileira de Sinais (Libras) é organizada em diferentes níveis linguísticos, assim como as línguas orais.
Associe corretamente o ramo da linguística à(s) sua(s) respectiva(s) definição(ões) e aplicação(ões) no contexto da Libras.
RAMOS
1. Fonologia
2. Morfologia
3. Sintaxe
DEFINIÇÕES / APLICAÇÕES
( ) Estuda a estrutura interna dos sinais, bem como as regras que determinam a formação de novos itens lexicais a partir de unidades com significado.
( ) Objetiva identificar a organização dos constituintes mínimos (parâmetros) e os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e suas variações.
( ) Analisa a disposição dos sinais nas frases e das frases no discurso, utilizando o espaço à frente do sinalizador como campo de estruturação, juntamente com a indexação nominal.
( ) É responsável por determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais sem significado inerente e propor modelos descritivos para suas variações no ambiente fonológico.
( ) Representa o ramo que estuda a ordem das orações no discurso visuoespacial, onde o uso de sinais pronominais e o campo sintático são elementos fundamentais de organização.
A sequência correta para essa associação é: