Disciplina: Fonoaudiologia
Assunto: Linguagem no Transtorno do Espectro Autista e Neurodesenvolvimento
Ano: 2023 Banca: INEP ENEM - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Órgão: Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
Em 2007, a Organização das Nações Unidas (ONU) estabeleceu o dia 2 de abril como o dia mundial de conscientização sobre o autismo, com o intuito de difundir informações e, consequentemente, de reduzir a discriminação e o preconceito que cercam as pessoas com transtorno do espectro autista (TEA).
O autismo foi descrito, pela primeira vez, em 1943, mas só em 1980 passou a ser reconhecido como uma condição específica do neurodesenvolvimento, constando no manual diagnóstico e estatístico de doenças mentais (DSM), criado pela Associação Americana de Psiquiatria.
Desde então, temos acompanhado um aumento progressivo na prevalência do TEA no mundo todo. A partir do ano 2000, o Centro de Controle e Prevenção de Doenças dos EUA (CDC) faz, a cada dois anos, uma estimativa da prevalência de autismo no país entre crianças de 8 anos de idade. Inicialmente, a prevalência era estimada em 1 para cada 150 crianças. Em 2010, esse número já era de 1 para cada 68 crianças e os dados mais recentes estimam que 1 a cada 36 crianças de 8 anos de idade nos EUA seja autista.
Disponível em: https://www.spsp.org.br/2023/04/03/mais-informacao-menos-preconceito/. Acesso em: 27 jun. 2023 (adaptado).

Disponível em: https://tacanow.org/press-release/autism-prevalence-is-now-1-in-36/. Acesso em: 27 jun. 2023.
A partir das informações do texto, avalie as afirmações a seguir, relativas ao TEA.
I. Os atrasos na aquisição e no desenvolvimento da linguagem são fatores decisivos no diagnóstico do TEA, sendo os comprometimentos linguísticos desses indivíduos presentes na morfologia, na fonologia, na sintaxe e na semântica.
II. A repetição imediata de palavras, apesar de ser considerada como um dos sinais do TEA, pode estar presente em crianças menores de 2 anos de idade, visto que elas estão em fase de aprendizado e de reconhecimento das palavras.
III. As dificuldades relacionadas à interação social e à intencionalidade das pessoas portadoras de TEA, têm impacto direto na comunicação.
É correto o que se afirma em