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Questões de Filosofia

6.896 questões encontradas

  1. Questão 661

    ID 3482110

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Pré-socráticos

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas


    A Filosofia, enquanto um modo específico de conhecimento, data historicamente do mundo grego. Por volta dos séculos VI e V a.C., filósofos oriundos de várias cidades, da Magna Grécia à Ásia Menor, renovaram o pensamento quanto às indagações humanas sobre o cosmos e a vida social. A respeito desse processo, relacione as regiões de emergência da Filosofia no mundo grego com as respectivas contribuições dos filósofos de lá oriundos.

    1. Agrigento, na Sicília.

    2. Eleia, no sul da Itália.

    3. Abdera, na Trácia.

    4. Mileto, na Jônia.

    ( ) A contribuição de Empédocles consistiu na crítica à Filosofia unitária dos eleatas, propondo, no lugar, uma pluralidade de princípios explicativos da physis.

    ( ) Provável discípulo e sucessor de Tales, Anaximandro concebe como princípio da physis o ilimitado, do qual deriva a multiplicidade das coisas limitadas.

    ( ) O núcleo do pensamento parmenídico reside em sua afirmação de que pensar e ser é o mesmo, o que confere um sentido forte à Filosofia como ontologia.

    ( ) A Filosofia de Demócrito é um desenvolvimento da teoria de seu mestre, Leucipo, pela qual a physis é concebida a partir de átomos incriados, indestrutíveis e imutáveis.

    Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.

    Alternativas da questão 3482110
  2. Questão 662

    ID 3482109

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Sofistas

    Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro


    A retórica sofística apresenta-se como uma técnica capaz de
    persuadir qualquer um de qualquer coisa e põe em destaque as
    opiniões. Estas podem ser boas e más, melhores e piores, úteis e
    prejudiciais, mas nunca:
    Alternativas da questão 3482109
  3. Questão 663

    ID 3482108

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Platão

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas


    “(...) os poetas trágicos são versados em todas as artes, em todas as coisas humanas relativas às virtudes e aos vícios, e até mesmo nas coisas divinas; na verdade, é necessário, afirmam, que o bom poeta, se quiser criar uma bela obra, conheça os temas de que trata, pois de outra forma não seria capaz de criar. É preciso, pois, examinar se tais pessoas, tendo-se deparado com imitadores desse gênero, não foram enganadas pela visão de suas obras, não se dando conta de que elas se acham afastadas em três graus do real, e de que, sem conhecer a verdade, é fácil realizá-las com êxito, pois os poetas criam fantasmas e não coisas reais (...)”.

    (PLATÃO. A República. São Paulo: Perspectiva, 2006, Livro X.)

    Platão atribui um papel pedagógico importante à arte na cidade ideal concebida n’A República, mas seus critérios são rigorosos e sua crítica recai sobre os poetas, por serem “imitadores”.

    Com relação à crítica platônica da imitação, analise as afirmativas a seguir.

    I. A crítica platônica da imitação inclui uma hierarquização da mimese em relação às essências, que são a única realidade.

    II. A crítica platônica da imitação distingue o bom do mau poeta, pois o primeiro conhece sua arte, por isso, acede ao Belo.

    III. A crítica platônica da imitação elogia o papel da tragédia, por sua abordagem superior das virtudes e vícios humanos.

    Assinale:

    Alternativas da questão 3482108
  4. Questão 664

    ID 3482107

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: René Descartes

    Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro


    Um traço comum aos racionalistas do início do pensamento
    moderno foi a utilização do recurso, de inspiração cartesiana, da
    dedução como forma de demonstração de verdades. Tal recurso
    é também chamado de:
    Alternativas da questão 3482107
  5. Questão 665

    ID 3482106

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Platão

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas


    “Tudo o que existe abaixo do Primeiro tem de provir dele, quer imediatamente, quer através de intermediários. Tem de haver uma ordem de segundo grau e uma ordem de terceiro grau, na qual a segunda volta-se à primeira e a terceira à segunda”.

    (PLOTINO. Tratados das Enéades. São Paulo: Polar Editorial, 2000, p.55.)

    O neoplatonismo pode ser compreendido, de modo geral, como uma Filosofia baseada em uma estrutura hierárquica que tem como princípio o Uno, razão pela qual também é conhecido como uma henologia e tem em Plotino seu grande representante.

    Assinale a opção que caracteriza corretamente o sistema plotiniano em relação à sua estrutura hierárquica do ser.

    Alternativas da questão 3482106
  6. Questão 666

    ID 3482105

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Conhecimento

    Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro


    Concepção filosófica segundo a qual o conhecimento certo e
    definido sobre algo pode ser buscado, mas não atingido:
    Alternativas da questão 3482105
  7. Questão 667

    ID 3482104

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Platão

    Ano: 2014 Banca: INEP ENEM - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Órgão: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira


    SANZIO, R. Detalhe do afresco A Escola de Atenas. Disponível em: http://fil.cfh.ufsc.br. Acesso em: 20 mar. 2013.

    No centro da imagem, o filósofo Platão é retratado apontando para o alto. Esse gesto significa que o conhecimento se encontra em uma instância na qual o homem descobre a

    Alternativas da questão 3482104
  8. Questão 668

    ID 3482103

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Immanuel Kant

    Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro


    Segundo Kant, o conhecimento só poderá surgir da reunião
    das seguintes capacidades ou faculdades:
    Alternativas da questão 3482103
  9. Questão 669

    ID 3482102

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Pré-socráticos

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas


    Com relação às diversas vertentes de investigação que orientaram o desenvolvimento da Filosofia, na Grécia Antiga, analise as afirmativas a seguir.

    I. A explicação do cosmos, em Tales e Pitágoras, recorreu ao instrumental geométrico e ao cálculo, com influências da cultura egípcia.

    II. O apoio na língua grega, em especial o verbo ser, contribuiu para expressar raciocínios de identidade e diferença, de que são exemplos Parmênides e Heráclito.

    III. O recurso ao monoteísmo do elemento natural foi utilizado para articular a ideia de unidade e totalidade da physis, como testemunha a Filosofia de Anaxímenes e Zenão de Eleia.

    Assinale:

    Alternativas da questão 3482102
  10. Questão 670

    ID 3482100

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Aristóteles

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas


    Leia o fragmento a seguir a respeito da perspectiva aristotélica da Metafísica.

    Todos admitem que algumas coisas sensíveis são _____; portanto deveremos desenvolver a nossa pesquisa partindo dessas coisas. De fato, é de grande utilidade proceder gradualmente na direção daquilo que é mais cognoscível. Com efeito, todos adquirem o saber desse modo: procedendo através das coisas que são menos cognoscíveis por natureza, isto é, _____ na direção das que são mais cognoscíveis por natureza, isto é, _____.

    Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

    Alternativas da questão 3482100
  11. Questão 671

    ID 3482099

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Immanuel Kant

    Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro


    Kant, ao considerar a liberdade como “uma espécie de causalidade”
    referindo-se às categorias de sua possibilidade natural, criou
    a “Tábua das categorias da liberdade em relação aos conceitos do
    bem e do mal”. Em relação à categoria da qualidade, subdividiu-a
    em regras práticas de:
    Alternativas da questão 3482099
  12. Questão 672

    ID 3482098

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Moral

    Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro


    Possui um valor moral positivo, constituindo o objeto ou o
    fim da ação humana:
    Alternativas da questão 3482098
  13. Questão 673

    ID 3482097

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Conhecimento

    Ano: 2014 Banca: FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt Órgão: Polícia Militar do Mato Grosso


    Juízo de fato e juízo de valor são atitudes que contrastam uma a outra. Em relação ao assunto é correto afirmar que:

    Alternativas da questão 3482097
  14. Questão 674

    ID 3482096

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Moral

    Ano: 2014 Banca: FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt Órgão: Polícia Militar do Mato Grosso


    Ética e moral não são a mesma coisa — suas origens etimológicas já dizem: ética vem do grego ethos e moral do latim mores. Sobre isso é correto afirmar que:

    Alternativas da questão 3482096
  15. Questão 675

    ID 3482095

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Filosofia da Religião

    Ano: 2014 Banca: FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt Órgão: Polícia Militar do Mato Grosso


    O cristianismo introduziu novos valores e princípios éticos na vida dos povos. Uma das ideias fundamentais da ética cristã é a de que:

    Alternativas da questão 3482095
  16. Questão 676

    ID 3482094

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Liberdade

    Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro


    A espontaneidade de ação, a independência de determinações
    estranhas ou empíricas e a autodeterminação, como um jogo
    subjetivo e estético das faculdades, caracterizam a:
    Alternativas da questão 3482094
  17. Questão 677

    ID 3482092

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Danilo Marcondes

    Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro


    Segundo Marcondes (1997), a filosofia analítica considera
    que o tratamento e a solução de problemas filosóficos devem se
    dar por meio:
    Alternativas da questão 3482092
  18. Questão 678

    ID 3482091

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Escola de Frankfurt

    Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro


    De acordo com Marcondes (1997), a filosofia de Hegel teve
    grande influência em sua época e tornou-se uma das correntes do
    pensamento contemporâneo por meio de sua leitura pelos marxistas,
    pelos existencialistas, pela hermenêutica e, especialmente pela:
    Alternativas da questão 3482091
  19. Questão 679

    ID 3482089

    Disciplina: Filosofia

    Assuntos: Contratualismo (Hobbes, Locke, Rousseau)

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas


    São problematizações políticas corretas sobre o Estado e a Sociedade formuladas na Época Moderna, à exceção de uma. Assinale-a.

    Alternativas da questão 3482089
  20. Questão 680

    ID 3482088

    Disciplina: Filosofia

    Assunto: Walter Benjamin

    Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro


    Para Benjamin (1993), a obra de arte, em sua essência,
    sempre foi reprodutível e o que o ser humano produzia sempre
    poderia ser imitado por outros. Ainda que a reprodução técnica da
    arte represente um processo novo, como a xilogravura e a litografia,
    para o autor, mesmo na reprodução mais perfeita de uma obra de
    arte, um elemento estará ausente. Trata-se:
    Alternativas da questão 3482088
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