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6.896 questões encontradas

Questão 341
ID 3482481

Disciplina: Filosofia

Assunto: Pensamento

Ano: 2008 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Serviço Social da Indústria - São Paulo

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou sua própria construção, o que exige que o professor pense certo. Com relação aos pressupostos filosóficos subjacentes a essa afirmativa e ao texto, assinale a opção correta.
Alternativas da questão 3482481
- Alternativa A:
  Pensar certo é uma postura exigente, difícil e penosa que o professor tem de assumir diante dos outros e com os outros, em face do mundo e dos fatos.
- Alternativa B:
  Pensar certo é ter a certeza de que todas as ações humanas estão predeterminadas pelo destino, que a interferência do indivíduo pouco mudará a realidade.
- Alternativa C:
  Pensar certo é agir com espontaneidade, a ponto de todas as ações serem pautadas pelo espontaneísmo.
- Alternativa D:
  Pensar certo é fácil, pouco exigente e complementa a atitude autoritária do professor, que cada vez menos necessita da rigorosidade metódica.
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Questão 342
ID 3482480

Disciplina: Filosofia

Assunto: René Descartes

Ano: 2008 Banca: FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Pará

Descartes, nas Meditações, afirma que a vontade pode conduzir-nos ao erro e ao mal. A explicação dada pelo autor para tais desvios da ontade reside no fato de
Alternativas da questão 3482480
- Alternativa A: o entendimento ser imperfeito devido a sua finitude.
- Alternativa B: a liberdade da vontade ser limitada em seu exercício.
- Alternativa C: a vontade e o entendimento não poderem atuar conjuntamente.
- Alternativa D: a vontade ultrapassar o poder do entendimento de julgar o que não conhece com clareza e distinção.
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Questão 343
ID 3482479

Disciplina: Filosofia

Assunto: Conhecimento

Ano: 2008 Banca: FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Pará

Platão insiste mais explicitamente na República e no Teeteto, na diferença entre conhecimento e opinião, porque esta baseia-se nas aparências e aquele apreende o que é. Tal distinção deve-se ao fato de
Alternativas da questão 3482479
- Alternativa A: as opiniões participarem do não-ser.
- Alternativa B: o conceito ser uma abstração especulativa de caráter imanente.
- Alternativa C: o conceito ser produto da generalização indutiva de casos particulares.
- Alternativa D: o conceito constituir-se como a unidade da multiplicidade, existente e apreendido em si mesmo.
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Questão 344
ID 3482478

Disciplina: Filosofia

Assunto: Jürgen Habermas

Ano: 2008 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Prefeitura Municipal de São Paulo

Considere as proposições.

I. "um presente que se compreende, a partir do horizonte dos novos tempos, como a atualidade da época mais recente."

II. "uma subjetividade descentrada e liberta de todas as limitações da cognição e da atividade com respeito a fins."

III. "derrubada de contextos de fundação e de relações conceituais de dominação, como entre a fala e a escrita, a lógica e a retórica."

IV. "não quer tomar dos modelos de outra época os seus critérios de orientação, ela tem de extrair de si mesma a sua autocompreensão."

(Jurgen Habermas, O Discurso Filosófico da Modernidade)
No quadro abaixo, a modernidade e a pós-modernidade estão caracterizadas em
Alternativas da questão 3482478
- Alternativa A:
  Modernidade - I e IV ; Pós-Modernidade - II e III
- Alternativa B:
  Modernidade - I e III ; Pós-Modernidade - II e IV
- Alternativa C:
  Modernidade - II e III ; Pós-Modernidade - I e IV
- Alternativa D:
  Modernidade - I e II ; Pós-Modernidade - III e IV
- Alternativa E:
  Modernidade - II e IV ; Pós-Modernidade - I e III
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Questão 345
ID 3482477

Disciplina: Filosofia

Assunto: Sócrates

Ano: 2008 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo

A questão moral diz respeito ao agir consciente do ser humano. A própria racionalidade determina um certo distanciamento do sujeito em relação ao seu objeto para melhor avaliá-lo tendo em vista o estabelecimento de uma ação coerente em busca da felicidade.

A respeito da questão apresentada no texto acima em confronto com o tema cidadania, julgue os itens a seguir.

Considera-se Sócrates como o pai da ética, tendo como lema: "homem conhece-te a ti mesmo", quando, na sua época, ainda preponderavam os estudos cosmológicos.
Alternativas da questão 3482477
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 346
ID 3482475

Disciplina: Filosofia

Assunto: Georg Wilhelm Friedrich Hegel

Ano: 2008 Banca: FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Pará

Hegel concebe a arte como a relação entre a idéia e a forma sensível, e reconhece as três fases da arte: simbólica quando essa relação ainda não atingiu o equilíbrio definitivo do ideal artístico, clássica quando conquista a unidade concreta e viva desses dois elementos e romântica quando a relação dialética desses dois elementos atinge o limite em que o infinito da idéia realiza-se, mas dissolve-se a cada instante. O autor deduz as modalidades de arte, de acordo com os três períodos acima mencionados, da seguinte forma:
Alternativas da questão 3482475
- Alternativa A: arquitetura, no período simbólico; escultura, no clássico; pintura, música e poesia, no romântico.
- Alternativa B: escultura, no período simbólico; pintura, música e poesia, no clássico; arquitetura, no romântico.
- Alternativa C: música, pintura e poesia, no período simbólico; arquitetura, no clássico; escultura, no romântico.
- Alternativa D: escultura, poesia e música, no período simbólico; pintura, no clássico; arquitetura, no romântico.
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Questão 347
ID 3482474

Disciplina: Filosofia

Assunto: Conhecimento

Ano: 2008 Banca: FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Pará

Por meio da descrição fenomenológica do conhecimento, pretende-se, de acordo com Hessen,
Alternativas da questão 3482474
- Alternativa A: investigar o processo cognitivo enquanto fenômeno psíquico.
- Alternativa B: apreender a essência geral do fenômeno concreto do conhecimento.
- Alternativa C: observar as relações entre os processos cognitivos e os psíquicos.
- Alternativa D: abordar o fenômeno do conhecimento do ponto de vista histórico-fenomenológico.
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Questão 348
ID 3482473

Disciplina: Filosofia

Assunto: Karl Marx

Ano: 2008 Banca: FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Pará

Marx afirma que as idéias são determinadas, histórico e socialmente, pelas condições concretas da vida material, embora não representem com fidelidade a realidade social, porque ideologicamente
Alternativas da questão 3482473
- Alternativa A: surgem sob forma de mito para explicar a origem da sociedade e do poder político como algo
  exterior e anterior às atividades humanas.
- Alternativa B: permitem a percepção do vínculo interno entre o poder econômico e o poder político de uma
  sociedade historicamente determinada.
- Alternativa C: são forjadas como universais abstratos que ocultam a origem da sociedade e dissimulam as lutas de
  classes.
- Alternativa D: exibem a divisão e a exploração social do trabalho, de modo a possibilitar a tomada de consciência
  das classes dominadas.
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Questão 349
ID 3482472

Disciplina: Filosofia

Assunto: Aristóteles

Ano: 2008 Banca: FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Pará

O conjunto das obras aristotélicas sobre lógica recebeu o nome de Órganon. Tal designação devese
ao fato de a lógica ser entendida como
Alternativas da questão 3482472
- Alternativa A: instrumento do pensamento que se presta para dirigi-lo corretamente.
- Alternativa B: argumentação destinada a produzir a persuasão do discurso retórico
- Alternativa C: exercício direto e imediato do pensamento tendo em vista o conhecimento verdadeiro.
- Alternativa D: atividade intelectual exercida com a finalidade de superar as contradições do discurso retórico.
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Questão 350
ID 3482471

Disciplina: Filosofia

Assunto: Escola de Frankfurt

Ano: 2008 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo

A ciência é um conceito que diz respeito ao saber. A noção de saber evolui no decorrer dos tempos. Atualmente, existe uma convicção de que todas as coisas podem ser resolvidas por ela. Nesse sentido, julgue os itens que se seguem tendo em vista a correlação entre filosofia e ciência.

Segundo a Escola de Frankfurt, na medida em que a razão se torna instrumental, a ciência deixa de ser uma forma de acesso aos conhecimentos verdadeiros para se tornar, pela ideologia, um instrumento de dominação, poder e exploração.
Alternativas da questão 3482471
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 351
ID 3482470

Disciplina: Filosofia

Assunto: Interpretação de textos filosóficos

Ano: 2008 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Serviço Social da Indústria - São Paulo

A partir do texto acima e de conhecimentos relativos à filosofia da ciência, assinale a opção correta.
Alternativas da questão 3482470
- Alternativa A:
  Merleau-Ponty revela uma predileção pela ciência atual em relação à ciência antiga.
- Alternativa B:
  A ciência antiga acredita piamente em suas ferramentas de apreensão da realidade objetiva.
- Alternativa C:
  A ciência moderna parte do pressuposto de que a realidade objetiva esteja disponível por meio da criação de artifícios que a generalizem.
- Alternativa D:
  A ciência clássica renuncia a habitar o mundo.
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Questão 352
ID 3482467

Disciplina: Filosofia

Assunto: Filosofia da Cultura

Ano: 2008 Banca: FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Pará

Embora o homem participe tanto do reino da natureza quanto do reino da cultura, esses reinos são
caracterizados diferentemente pelos pensadores do século X III porque a
Alternativas da questão 3482467
- Alternativa A: cultura é o domínio do determinismo e a natureza, da escolha.
- Alternativa B: natureza é o reino da necessidade causal e a cultura, o domínio da finalidade livre.
- Alternativa C: natureza é o reino dos valores e a cultura, o da regularidade dos fenômenos sociais.
- Alternativa D: cultura é o reino da ordem e da conexão universal e a natureza, do domínio da historicidade.
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Questão 353
ID 3482466

Disciplina: Filosofia

Assunto: Conhecimento

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Educação e da Cultura da Paraíba

Por epistemologia entende-se
Alternativas da questão 3482466
- Alternativa A:
  o conjunto das disciplinas científicas.
- Alternativa B:
  o estudo das temáticas internas às disciplinas científicas.
- Alternativa C:
  o estudo crítico da pesquisa científica e da própria noção de ciência
- Alternativa D:
  a análise científica dos princípios de semelhança
- Alternativa E:
  o desenvolvimento da lógica medieval.
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Questão 354
ID 3482465

Disciplina: Filosofia

Assunto: Filosofia da Educação

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Educação e da Cultura da Paraíba

Tendo as ideias expressas no texto acima como referência inicial, assinale a opção correta acerca da filosofia da educação.
Alternativas da questão 3482465
- Alternativa A: A educação deve educar para o medo do castigo.
- Alternativa B:
  Severidade e virilidade são facilmente confundidas no âmbito educativo com valores de coragem.
- Alternativa C:
  A educação deve reprimir o medo.
- Alternativa D:
  Quem é severo consigo mesmo será acolhedor do outro.
- Alternativa E:
  A educação hoje deve premiar a capacidade de suportar a dor.
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Questão 355
ID 3482464

Disciplina: Filosofia

Assuntos: Contratualismo (Hobbes, Locke, Rousseau)

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Educação e da Cultura da Paraíba

Rousseau critica o liberalismo porque
Alternativas da questão 3482464
- Alternativa A:
  não existem direitos naturais.
- Alternativa B:
  o indivíduo, em razão do pacto social, renuncia para sempre aos próprios direitos naturais.
- Alternativa C:
  os direitos naturais são inalienáveis
- Alternativa D:
  a soberania não pode ser delegada e o poder não pode ser dividido.
- Alternativa E:
  os direitos naturais são uma criação social.
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Questão 356
ID 3482462

Disciplina: Filosofia

Assunto: Sócrates

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Educação e da Cultura da Paraíba

Assinale a opção que apresenta uma frase célebre tradicionalmente associada à figura de Sócrates.
Alternativas da questão 3482462
- Alternativa A:
  Conhece-te a ti mesmo.
- Alternativa B:
  Faça aos outros o que você deseja que te seja feito.
- Alternativa C:
  Não matarás.
- Alternativa D:
  O homem é a medida de todas as coisas.
- Alternativa E:
  O filósofo é o homem que desperta e fala.
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Questão 357
ID 3482461

Disciplina: Filosofia

Assunto: Edmund Husserl

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Educação e da Cultura da Paraíba

Na filosofia de Husserl, o termo "intencionalidade" indica
Alternativas da questão 3482461
- Alternativa A:
  o componente de vontade que acompanha todo ato da percepção.
- Alternativa B:
  o próprio ato da percepção.
- Alternativa C:
  a tensão em direção do mundo concreto que anima todo desejo de conhecer.
- Alternativa D:
  o componente de realidade que acompanha o ato da percepção.
- Alternativa E:
  a relação entre ato perceptivo e dado percebido.
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Questão 358
ID 3482460

Disciplina: Filosofia

Assunto: Ludwig Wittgenstein

Ano: 2009 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Secretaria da Educação do Estado de Goiás

Em seu Tractatus logico-philosophicus, ao discutir a relação
entre lógica e linguagem corrente, Wittgenstein assegura
que
Alternativas da questão 3482460
- Alternativa A: a forma lógica da linguagem corrente é diferente de
  sua forma gramatical.
- Alternativa B: a forma lógica da linguagem corrente é idêntica à sua
  forma gramatical.
- Alternativa C: cada linguagem particular possui uma estrutura lógica
  específica.
- Alternativa D: a linguagem corrente é defeituosa de um ponto de
  vista lógico.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 359
ID 3482459

Disciplina: Filosofia

Assunto: Moral

Ano: 2008 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Serviço Social da Indústria - São Paulo

Nenhuma sociedade pode sobreviver sem um código moral fundado em valores compreendidos, aceitos e respeitados pela maioria dos seus membros. Nós não temos mais nada disto. As sociedades modernas poderiam dominar indefinidamente os poderes fantásticos que a ciência lhes deu com o critério de um vago humanismo colorido por uma espécie de hedonismo otimista e materialista? Poderiam, nessas bases, resolver suas intoleráveis tensões? Onde vão desmoronar?
Texto de uma conferência de Jacques Monod, citado por J. Russ. Pensamento ético contemporâneo. São Paulo, Paulus, 1999, p. 19 (com adaptações).
Acerca do tema abordado no texto acima, assinale a opção correta.
Alternativas da questão 3482459
- Alternativa A:
  A moral contemporânea está perfeitamente adequada às novas necessidades de avaliação ética que as descobertas científicas trazem à tona.
- Alternativa B:
  Segundo Monod, há a necessidade de se estabelecer códigos morais para controlar a sociedade e impor a ela regras de conduta.
- Alternativa C:
  A ciência moderna, assim como a economia de matriz liberal, encontrará seus próprios modelos reguladores, para contribuir autonomamente ao bem-estar da sociedade.
- Alternativa D:
  Morais humanistas e hedonistas não são suficientes para resolver os conflitos sociais que a ciência moderna gerará.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 360
ID 3482458

Disciplina: Filosofia

Assunto: Friedrich Nietzsche

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Educação e da Cultura da Paraíba

As obras de autoria de Nietzsche não incluem
Alternativas da questão 3482458
- Alternativa A:
  Assim Falou Zaratustra.
- Alternativa B:
  Além do Bem e do Mal.
- Alternativa C:
  Genealogia da Moral.
- Alternativa D:
  A Gaia Ciência.
- Alternativa E:
  Antropologia da Moral.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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